ילדים נהנים מאד מתשומת הלב שלנו. לכן, רצוי שנספק להם זמן איכותי ונחזק את הקשר איתם בצבירת חוויות חיוביות. באופן זה נזמן עבורם חיזוקים חיוביים ונקדם אותם לצמיחה וגדילה.
חשוב שלא ניתן לילדנו הזדמנות להסב את תשומת לבנו על ידי התנהגויות שליליות, שיצרכו מאיתנו אנרגיה וכוחות מיותרים, ויעלו ורגשות לא נעימים כמו: כעס ותסכול.
ההצעה היא לפנות זמן ומקום מוגדרים מראש ליצירת הנאה הדדית בין ההורה לילד/ה שלו / שלה, תוך שמירה על גבולות.
נצהיר בפני ילדינו כי בפעילות זמן קסם, ההורה יהיה רק עם הילד/ה שלו ללא הפרעות, ונשמור על כלל זה (אין מענה לטלפונים או לפניות מאחרים, הטלויזיה סגורה וכד').
תדירות המפגשים הללו יכולה להתרחש אחת לשבוע או שבועיים, או על פי החלטה מראש. משך הפעילות תהיה לפי ההחלטה של ההורה והילד. כאשר מדובר בילדי גן והכיתות הנמוכות, ובמיוחד כשמדובר בילדים הסובלים מלקות קשב ומוסחות גבוהה חשוב להגדיר זמן פעילות קצר של 10-15 דקות.
תוכן הפעילות: כאשר מדובר בילדי גן וכיתות נמוכות, ניתן לילד/ה לבחור פעילות אחת מתוך שלוש פעילויות המוצעות על ידי ההורה (למשל: משחק קופסה כמו דומינו, הכנת כדורי שוקולד, יצירה וכד'), ובכך לתת לילד/ה בחירה בתוך גבולות מוגדרים מראש. כשהילדים גדולים יותר, נוכל לבחור יחד איתם תוך כדי שיחה, פעילויות מועדפות ומעניינות לילד/ה ולהורה כאחד, ובכך ללמד על בניית פעילות בשיתוף פעולה, הקשבה לאחר והרחבת ההיכרות ההדדית.
בתום 'זמן קסם' כפי שהוגדר לעיל, אפשר להמשיך בפעילות, אם תרצו בכך, אבל על פי הגדרתנו לא מדובר כבר ב'זמן קסם' ולכן לא חלים עליו ההגדרות שהצהרנו עליהם (ניתן כבר לענות לטלפונים ולעסוק גם בדברים נוספים).
בסיום זמן קסם, מומלץ להורה ולילד/ה כאחד לדרג (בין 1-5) את מידת שביעות הרצון שלו / שלה מהפעילות.
כך נעביר את המסר כי מידת ההנאה הינה אישית ויכולה להישתנות בין ההורה לילד גם אם מדובר באותה פעילות. התבוננות בתוצאות תעלה בודאי שיח ותכוון לשינוי מתאים בתוכן או בצורה של הפעילות הבאה.
לנוחותכם מוצעת טבלה שניתן להדפיס ולשים על המקרר.
קרא עוד:
